逐梦青芒团三下乡：多元课程为金土社区儿童铺就成长之路

2025年7月7日至13日，成都银杏酒店管理学院工商管理学院“逐梦青芒团”在金土社区托管班开展了为期一周的特色课程实践活动。团队以“补充乡村儿童暑期教育、促进全面发展”为目标，精心设计并实施了安全教育、手工实践、爱国启蒙、科学探索、艺术表达及传统游戏六大模块课程，通过结构化、趣味化的互动体验，为孩子们带来了一段充实而有意义的暑期时光。

1、安全先行，筑牢假期防护网

课程以安全教育为起点，团队针对乡村儿童暑期安全风险特点，采用“案例+互动+口诀”的复合模式分层教学。托管三班通过情景模拟与动画素材，引导孩子们识别警示标识，互动问答有效激发了他们主动思考应对策略；托管二班则聚焦溺水、交通事故等高发风险，将安全准则提炼为朗朗上口的口诀，显著提升记忆留存率，助力孩子们将规则转化为日常习惯，为假期安全筑起第一道认知防线。

2、实践赋能，在动手与感知中成长

巧手实践课程成为孩子们的“成长乐园”。超轻黏土课上，孩子们将抽象想象转化为地图、国旗等具象作品，在揉、捏、搓、压中锻炼手部协调与耐心，完成作品的成就感极大增强了自信心与表达欲；剪纸课上，尽管手法尚显生疏，孩子们却以高度专注剪出对称图案，在动手体验中初探非遗文化的精妙，让“中国韵味”在指尖悄然扎根。

3、价值引领，以适龄方式播撒家国情怀

团队摒弃抽象说教，通过英雄小故事、爱国动画短片、党团知识趣味问答等形式开展红色启蒙。国旗由来等具象故事与视听材料牢牢吸引孩子们的注意力，引发自发提问，他们专注的眼神中流露对国家象征与英雄人物的朴素敬仰，让家国情怀的种子在符合认知水平的互动中悄然萌芽。

4、探索与表达，释放天性与思维活力

科学探索课上，“含羞草闭合”“向日葵向日”等自然现象成为切入点，志愿者以“找阳光吃饭”等生动比喻解释原理，通过设问激发探究欲，帮助孩子们在互动中连接现象与本质，初步培养观察与提问的科学思维；绘画课上，孩子们用水彩、蜡笔自由描绘家园、太空等心中世界，不拘一格的线条与大胆用色，既是审美情趣的培养，更是内心世界的鲜活表达。

5、传统游戏，在欢乐中锤炼品格

投壶与套圈等传统游戏模块，以竞技乐趣为载体培养非认知能力。投壶区里，孩子们在学习礼仪、完成投掷动作的过程中，锻炼专注力与手眼协调，反复尝试直至成功的经历，是“静心”与“坚持”的生动实践；套圈区中，成功的喜悦与失利后的再尝试交织，在考验精准度的同时，培养了抗挫折能力与积极心态，欢声笑语中尽显成长力量。

此次“逐梦青芒团”金土社区实践活动，通过六大模块的系统性设计，将知识传递、能力培养、品格塑造与文化浸润有机融合。从志愿者视角看，互动问答、情景模拟、动手实践等方法有效提升了儿童参与度与学习效果，不仅丰富了社区儿童的暑期生活，更在知识获取、技能锻炼、文化感知与品格熏陶等方面提供了有益补充，实践也验证了结构化、多元化课程在乡村儿童暑期教育中的可行性，为后续类似活动积累了宝贵经验。

一审一校：陈太平、徐晓燕、刘媛茜
二审二校：阳攀
三审三校：张艺