近日，四川省教育厅公示第二届教师人工智能应用能力大赛拟获奖作品名单。本届大赛经各市（州）、高校推荐，共有1917件作品进入省级决赛，大赛设有特等奖、一、二、三等奖奖项。我院陈锦晟老师担任负责人的教学团队，凭借作品《数智赋能，营造未来——产品组合的智能重构》，在“AI赋能教学创新应用课例”方向获评一等奖，为学校人工智能赋能教学的探索再添佳绩。

   
      此次获奖作品依托我校市场营销专业核心必修课《市场营销学》，课程以市场分析、STP与4Ps为主线，是数字消费者行为学、服务营销等后续课程的重要基础。参赛课例选自课程“产品管理”章节，教学团队以“以教法之变，促学法之新”为主线，对BOPPPS教学模型进行数字化改造，把导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个环节与人工智能工具有机衔接，构建起“理念引领、工具赋能、实践落地”的教学体系。围绕知识、能力、素质三类目标，课程既要求学生掌握产品组合、产品线、产品项目的基本概念与四大衡量维度，也要求其能针对真实企业场景完成产品组合现状分析与智能化组合策略设计，并在国产产品案例中厚植品牌强国意识。

课程最核心的创新，是把人工智能从“辅助工具”变成“教学结构”的组成部分。团队开发了贯穿课前、课中、课后的“启明-思行-知衡”三位一体智能体助教系统：课前，“启明”以数字人形象在虚拟教学平台发布任务清单、微课与前测，自动生成学情报告，让教师带着学生的真实问题走进课堂；课中，“思行”结合虚拟场景发布案例、与学生实时对话，把产品组合的宽度、长度、深度、关联度四个抽象维度转化为可感知、可操作的决策任务；课后，“知衡”承担后测评估与反馈，依据学习数据生成学习画像，支持学生复盘与教师持续改进。与之配套，课堂以“产品经理”角色扮演组织教学，按“独立思考-小组交流-全班分享”的顺序推进讨论，线上主题讨论以词云实时呈现，VR设备模拟线下门店运营与产品推广，3D资源与产品实物相互印证，形成虚实融合的沉浸式学习场景。这一设计有效回应了两个现实问题：学生“听得懂、不会用”、大班课堂个性化指导不足。

     成绩的背后是持续的探索与积累，该教学团队由陈锦晟老师负责，彭姣、岛宁、王语诗、李璐汐等教师共同参与，覆盖市场营销、数字营销、消费者行为等教学方向。近三年，团队先后获批四川省2025年高校就业创业指导金课、第二批四川省本科高校应用型品牌课程、第六届四川省高校教师教学创新大赛省三等奖（人工智能组）；此次再获四川省教师人工智能应用能力大赛省一等奖。从“金课”到“品牌课程”，从“教学创新大赛”到“人工智能应用能力大赛”，团队沿着“课程建设-课堂改造-课例提炼”的路径稳步推进，实现了从单点突破到系统建成的转变。

这些成绩并非偶然的单点突破，而是工商管理学院在教学改革与专业升级大背景下系统布局的结果。近年来，学院主动对接数字经济与文旅产业发展需求，建立数字营销研究中心，持续调整专业方向、重构课程体系，把人工智能应用能力纳入人才培养方案的刚性要求；以课程组为单位常态化开展说课、磨课、观课、评课，把竞赛标准转化为日常教学的质量标准；依托校企合作把真实商业场景和行业数据引入课堂，让课程改造始终有“真问题”可解。下一步，学院将以此次获奖为契机，推动“启明-思行-知衡”智能体助教系统的建设经验向专业群课程推广，促进人工智能赋能从“一门课”走向“一类课”，以赛促教、以赛促改、以赛促建，为培养适应数字经济发展的高素质应用型商科人才持续发力。

图文：彭姣

一审一校：李黎媚

二审二校：阳攀

三审三校：时裴